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 《人教版七年級下冊語文_初中課文朗讀_2016版內容簡介:

人教版七年級下冊語文_初中課文朗讀_2016版。

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教學要求:

1.掌握本文的生字生詞,并理解兩個古詩文小段。

2.體會課文語言乎實、感情真摯的特點。

3.能夠靈活運用速讀、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文。

4.深切體會鄧稼先的人品風貌,并學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業的崇高情懷。

教學時間:二教時

第一教時

教學要點:了解課文背景整體感知課文

教學步驟:

一、背景說明。

1.關于“兩彈一星”

1999年9月18日,在中華人民共和國成立五十周年之際,黨中央、國務院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業作出突出貢獻的23位科技專家,并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章。

“兩彈一星”最初是指原子彈、導彈和人造衛星!皟蓮棥敝械囊粡検窃訌,后來演變為原子彈和氫彈的合稱;另一彈是指導彈!耙恍恰眲t是人造地球衛星。

2.關于鄧稼先

鄧稼先,1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家,

1945年抗戰勝利時,鄧稼先從西南聯大畢業,他于1947年通過了赴美研究生考試,于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出,不足兩年便讀滿學分,并通過博士論文答辯。此時他只有26歲,人稱“娃娃博士”。1950年8月,鄧稼先在美國獲得博士學位九天后,便謝絕了恩師和同校好友的挽留,毅然決定回國。同年10月,鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間,他進行了中國原子核理論的研究。

3.關于楊振寧

1922年9月22日出生于安徽合肥,美籍華裔物理學家,因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論,共獲1957年諾貝爾物理學獎。他是第二次世界大戰后涌現出來的一代杰出物理學家中在理論和實驗兩方面都有影響的物理學家之一。

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